AAFi


El anteproyecto de Ley Educativa presentado el 14 de diciembre último no cumple, en su totalidad, con el consenso parlamentario de la Comisión de Educación del Congreso del 17 de octubre de 2018 que avalaron los principales partidos políticos. La Red Española de Filosofía solicita al Ministerio de Educación y Formación Profesional que la Ética vuelva a ser materia común en 4º de la ESO.

La presencia de una asignatura común de Ética en 4º de la ESO es necesaria e imprescindible, puesto que la enseñanza obligatoria debe incluir, como contenidos filosóficos esenciales de la educación, la reflexión y el análisis crítico-racional sobre los siguientes temas: el ser humano y su dimensión moral; el problema de la libertad; las nociones de deber, derecho y principio; la distinción fundamental entre lo moral, lo político y lo legal; el análisis del pluralismo de las concepciones del bien; una introducción a las teorías de la justicia; la relevancia de la Ética pública y de la  integridad personal; la igualdad de trato y la no discriminación; y, finalmente, el valor de racionalidad del diálogo y los procedimientos deliberativos que dan soporte a la misma democracia.


Por otra parte, las dimensiones aplicadas de la Ética deben ser incorporadas para abordar los acuciantes dilemas morales que se presentan a las nuevas generaciones respecto de, al menos, los siguientes desafíos:  los riesgos y posibilidades en la sociedad de la información, la gestión responsable de la identidad virtual y de la interacción social en la era digital, las transformaciones ligadas a las biotecnologías y las decisiones sobre la salud en el campo de la bioética, y el principio de precaución, el respeto por la naturaleza y el horizonte de la sostenibilidad. Las éticas aplicadas – ética digital, de los medios de comunicación, bioética, ecoética,…-  deben ser incorporadas a la formación del alumnado con vistas a propiciar su madurez moral e intelectual en el contexto de una sociedad en continua y vertiginosa transformación.

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La Revista HomoNoSapiens se hace eco en este nuevo Monográfico del tema que preside la VI Olimpiada Filosófica de España del curso 2018-2019: “Apariencia y realidad en el mundo actual”, con la clara intención de acompañar con rigor y cariño a los participantes en este certamen y a nuestros lectores, en general, con reflexiones gestadas en y desde diversos ángulos.

Este proyecto  ha sido coordinado por Rafael Guardiola Iranzo, autor también de la imagen que lo ilustra.

Han colaborado Antonio SánchezMillán, María Eugenia Piñero, Alfonso Viudez, Javier Echeverría Ezponda, Jose Miguel García de Fórmica-Corsi, Rosa Reina Pérez, José Olivero Palomeque, Antonio de Lara Pérez, Marta González Ortegón, José Biedma López y el mismo coordinador Rafael Guardiola Iranzo.

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El Festival de Filosofía de Málaga se consolida en su segunda edición con aforo completo en todas sus citas

Para más información consultar este enlace:

 

https://www.latermicamalaga.com/festival-filosofia-malaga-se-consolida-segunda-edicion-aforo-completo-todas-citas/

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Desde este enlace se puede consultar la relación de Centros inscritos en la VI Olimpiada Filosófica de Andalucía por orden de provincias

logo OLIMPÍADA FILOSÓFICA DE ANDALUCÍA

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Estimadas amigas, estimados amigos:

      
        Por la presente, se convoca oficialmente la Asamblea General de Socios del año 2018, que tendrá lugar en Antequera (Málaga), el próximo sábado 1 de diciembre de 2018, a las 10,00 horas en segunda convocatoria, en el Hotel Las Villas de Antikaria. Os recordamos que esta convocatoria sustituye a la que os remitimos en su día, con el fin de que esta reunión formara parte de las actividades de nuestro último Congreso, celebrado en la ciudad de Sevilla, los días 7, 8 y 9 de septiembre. Agradecemos vuestra comprensión y esperamos contar con vosotros en esta importante cita en la que se abordarán importantes cuestiones, como el XIII Congreso de la Asociación Andaluza de Filosofía o la VI Olimpiada Filosófica de Andalucía y de España. Un cordial saludo. ¡Hasta pronto!
 
                                                                                         LA JUNTA DIRECTIVA DE LA AAFI

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Información obtenida de la web de la REF

Para consultar la noticia orginal acuda a este enlace.

Sobre las propuestas del Ministerio de Educación y Formación Profesional para la reforma educativa

1. Las propuestas de modificación de la actual legislación educativa hechas públicas por el Ministerio de Educación el 8 de noviembre, en su apartado sobre “las enseñanzas y su ordenación”, no reflejan la Proposición No de Ley aprobada por unanimidad por el Congreso de los Diputados el 17 de octubre, en la que se pide al Gobierno que garantice un ciclo formativo de Filosofía distribuido en tres cursos (4º de ESO, y 1º y 2º de Bachillerato), análogo al de otras materias básicas como la Lengua, la Historia y las Matemáticas, y cuya primera materia sería la Ética de 4º de ESO.

2. La Ministra de Educación Isabel Celaá publicó un comunicado el 18 de octubre en el que se comprometía a cumplir el acuerdo parlamentario en lo relativo a la Historia de la Filosofía, pero no explicitó el mismo compromiso con respecto a la asignatura de Ética de 4º de ESO y, por tanto, con respecto a la idea central del ciclo formativo de tres cursos. Si en la reforma propuesta no se recupera la Ética en 4º de ESO, el alumnado que concluya la educación obligatoria y no continúe estudios de bachillerato, no cursaría ninguna materia filosófica.

3. Acogiéndonos al periodo de consulta pública abierto por el Ministerio, la REF ha enviado una propuesta de medidas concretas y viables que permiten aplicar el acuerdo del Congreso de los Diputados en el marco del decreto-ley de modificación de la legislación educativa previsto por el Ministerio.

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Se convoca la VI Olimpiada Filosófica de Andalucía, bajo la temática "Realidad y apariencia en el mundo actual". Este tema se podrá concretar a partir de los siguientes subtemas que proponen a nivel orientativo:

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.Nos complace comunicar que el ganador del Premio de Ensayo Breve Oliva Sabuco es Sebastián Gámez Millán

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